汗珠滑進後頸時，她想起教科書里寫著：「遇到學生挑釁，應(yīng)保持冷靜」。

        她裝作聽不到小男孩的質(zhì)疑，繼續(xù)講課——

        「第三題的圖形面積答案是。。。」

        沒有人在聼，學生們都哄堂大笑起來。

        畢業(yè)後，劉羽彤因為實習成績太差，沒能拿到教師證。

        沒關(guān)系的。反正我也不Ai教書，做老師那麼累，我還是找一份輕松一點的工作，這樣地話晚上我還能夠報讀哲學系的兼讀碩士。

        她在日記本上反覆寫著這幾句句話，墨水暈開像淚痕。

        已經(jīng)躲在房里戴著耳機聽音樂，卻提擋不住父母的竊竊私語聲

        「無法有效管理課堂秩序？連小學生都管不??？」

        「唉，她呀，如果讀書成績好也許還能有些出息，不然的話，我看她將來還是很難啊。」

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