「你說的我會記錄下來，作為部門觀察依據(jù)?！勾迳鲜栈匾暰€，語氣轉(zhuǎn)為行政語調(diào)，「但短時間內(nèi)，我建議你也稍微保持距離?！?br>
        莉子起身、鞠躬、道謝、退出。

        辦公室的門輕輕闔上那瞬間，她才真正明白：她的話，是沒有立足點的。

        不是因為她沒準(zhǔn)備，而是因為──現(xiàn)在的對象是一個病人，一個在敘事上“明顯處於弱勢”的位置。

        這不再是討論，也不是職場上可理X分析的事件。

        這是一場敘事?lián)寠Z，關(guān)於誰擁有說故事的主導(dǎo)權(quán)、誰能得到同情，而誰，被迫沉默。

        當(dāng)天傍晚，莉子回到家中，像平常一樣，將鑰匙放在玄關(guān)的小籃子里。

        她換下高跟鞋，踩進(jìn)熟悉的木質(zhì)地板，鞋底與地面摩擦出一聲乾澀的響動。

        客廳里，nV兒坐在地毯上，認(rèn)真地在畫紙上涂鴉，彩sE筆的筆蓋散落四處。

        廚房那頭傳來油熱時輕輕的滋滋聲，丈夫穿著圍裙，正翻炒鍋里的蔬菜。

        內(nèi)容未完，下一頁繼續(xù)閱讀