葉明凈如今已經(jīng)認(rèn)識(shí)了不少字，可以簡(jiǎn)單的閱讀一些蒙學(xué)讀物了。很多不認(rèn)識(shí)的繁體字，她就問(wèn)桔子或是馮立。這里的書用紙很好，豎版排列。字體是宋體楷書，整潔大方，一目了然。行間距比較寬，每一行的右邊，有細(xì)小的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，既不破壞書寫的美觀，又可用以斷句。據(jù)說(shuō)這也是周太祖發(fā)明推廣的。當(dāng)然，還有很重要的一點(diǎn)，鉛為材料的活字印刷也是周太祖發(fā)明的。這一跨時(shí)代的發(fā)明大大降低了書的成本。民間讀書人的數(shù)量一時(shí)間暴漲。這也是周太祖以女子之身，得到瀾江南北文人學(xué)士推崇的原因之一。
前人栽樹(shù)、后人乘涼。葉明凈背靠著舒服的軟墊，就著玻璃窗外明亮的光線，優(yōu)哉游哉的讀著千字文。一點(diǎn)兒失落感都沒(méi)有。
多好的前輩??！沒(méi)有她就沒(méi)有現(xiàn)在的幸福生活。周、夏兩朝。女子的地位都頗高，民間也有不少獨(dú)生女子繼承招贅?lè)蛐黾覙I(yè)者，并不惹人恥笑。這也是穿越前輩留下的余蔭啊。
花雕帶著一個(gè)小宮女，捧著一個(gè)大盒子走了進(jìn)來(lái)。
“花姑姑?！比~明凈下榻，一個(gè)嫡母送來(lái)的素潔，一個(gè)生母送來(lái)的花雕。她面對(duì)這兩人時(shí)，都分外有禮貌。
花雕滿臉笑容的將盒子放在羅漢床上的小桌子上：“公主看看，這是皇上命人送過(guò)來(lái)的。公主殿下要學(xué)寫字了?！?br>
盒子里是一塊硯臺(tái)、一柄墨條、幾支毛筆。后面的小宮女手里捧著一大疊雪白的宣紙。
“這是上好的冰雪宣?！被ǖ竦?，“桔子裁一下，給公主習(xí)字用?！?br>
桔子稱是，收起了那紙。
葉明凈如今也有些眼力了，桔子和馮立平日寫字，用的都是牙黃色的毛邊紙，交作業(yè)用的是元書紙。質(zhì)地、厚度都不如她這個(gè)。看來(lái)這就是階級(jí)的區(qū)別啊。
字認(rèn)識(shí)了，器具備齊了。剩下的就只有老師了。葉明凈也好奇的猜過(guò)會(huì)是誰(shuí)來(lái)教她寫字。
結(jié)果她被帶到了上書房，見(jiàn)到了承慶帝。
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