聞人熙微微點(diǎn)頭：“是。畢竟本地高中也不多，還是希望變得更好些。”
實(shí)際上要按資助順序，不遠(yuǎn)處另外一所高中更好。但既然這位財(cái)神爺找上門，那有沒有拒絕道理。
樓下有什么特別的，會(huì)讓他出神？校長(zhǎng)同樣看去，葉舟已經(jīng)跟著正老師走進(jìn)教學(xué)樓。
“帶我去看看吧?！甭勅宋踝屩韼衔募?。
葉舟不喜歡人前發(fā)言。他更偏好通過文字表達(dá)自己，不代表他不會(huì)做。
相貌清俊的青年雙手輕輕放在三尺講臺(tái)上，開始介紹自己的來歷，也坦率用平淡語氣介紹自己的成績(jī)和職業(yè)。
臺(tái)下嘈雜：“為什么考這種全一區(qū)都頂尖的分還要送快遞？！”
葉舟沒管，只是開始介紹多年總結(jié)的應(yīng)試技巧。
干貨總?cè)菀资谷藷┰昊蜢o心，于高三而言是后者。就算有再多問題，也還是為高考讓步。
“我想說的就這么多?！比~舟竟然就準(zhǔn)備離開了。
“等等，學(xué)長(zhǎng)！”臺(tái)下有個(gè)膽大學(xué)弟舉手：“我有問題！”
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