她看著我，像是在等我繼續(xù)說下去。
“我的專業(yè)是美術(shù)，之前在設(shè)計行業(yè)待過，但跟教學(xué)沒有直接關(guān)系?！蔽也痪o不慢地說道，“但我一直對老師這個職業(yè)有些……復(fù)雜的情感。我曾經(jīng)敬仰過老師，也曾經(jīng)對老師感到失望。但我沒真的站在講臺上過，所以，我想看看自己適不適合。”
秘書的眼神里閃過一絲若有若無的興趣，李然松了口氣，似乎覺得這個回答還算合格。
杜淑清微微點(diǎn)頭，手指輕輕敲了敲桌面，語氣依舊淡然：“硯石高中需要的，不是想‘試試看’的老師?！?br>
我笑了笑，迎上她的目光：“可學(xué)校需要美術(shù)老師，對吧？”
這是我的試探——如果她真的是個固執(zhí)保守的領(lǐng)導(dǎo)，或許會因此對我不滿，但如果她是個真正務(wù)實(shí)的人，她會知道，這是一場雙向選擇。
果然，她沒有生氣，只是微微一頓，然後淡淡道：“確實(shí)?！?br>
這個對話，算是打了個平手。
杜淑清看了我一眼，平靜地說道：“按照學(xué)校的流程，所有新老師在正式錄用前，都需要進(jìn)行一次試講。既然你想試試看，那就讓我們看看你的講課能力?！?br>
我沒有驚訝，畢竟教學(xué)能力對於一個老師來說是最基本的要求。只是……試講？我從來沒站在講臺上講過課。
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