在瓦特之前的上百年時間，已經(jīng)有不少科學家提出，甚至是制造出了蒸汽機。

        瓦特是對蒸汽機進行了改良，并推廣普及，成功推動人類進入蒸汽時代。

        若是沒有前人上百年的積累，瓦特想要取得這般成就，肯定要困難許多倍。

        同樣的，在牛頓之前的半個世紀，也有不少科學家對萬有引力有著各種研究和論述，開普勒更是提出了萬有引力定律的雛形。

        站在這些巨人的肩膀上，牛頓完善萬有引力定律，自然就容易得多。

        西方的學術進步就是這樣一點點積累和傳承下來的。

        而東方像宋應星這樣的科學家，卻只能獨自鉆研，沒有人與他互相交流和促進，也沒有多少前人的經(jīng)驗可以借鑒，難度就成幾何倍的增長。

        東方?jīng)]辦法去復制文藝復興，也無法復制。

        所以只能促進這種學術的開放交流，有針對性的培養(yǎng)更多的人才，一步步的打開思想禁錮。

        再通過科技的進步影響更多的人，普及相關教育，自然就能夠打破傳統(tǒng)思想的禁錮，讓更多的人參與到可以改變世界的科學研究上來。

        現(xiàn)如今，沈浪和崇禎、朱慈烺是推動者，王徵、宋應星和方以智等人則是先行的開拓者。

        內容未完，下一頁繼續(xù)閱讀