“歐羅巴那邊所有的語(yǔ)言源頭，都是拉丁文。英文也是在拉丁文的基礎(chǔ)上進(jìn)化而來(lái)的，所以看起來(lái)一樣，但讀法不同?！?br>
不過(guò)說(shuō)起拉丁字母，左夢(mèng)庚腦海里閃過(guò)靈光，覺(jué)得另一個(gè)東西更有意義。
“我在遼東時(shí)，想著當(dāng)初學(xué)文識(shí)字之難，所以琢磨了一套借用拉丁字母的拼音之法。成與不成，也沒(méi)人驗(yàn)證。不如你幫我看看？”
徐若琳怔怔地看著他，腦袋里全是漿糊。仿佛不認(rèn)識(shí)左夢(mèng)庚了。
千年以降，文教歷來(lái)是華夏頭等大事。
為了教化，多少先賢耗盡心血，殫精竭慮，就希望能讓教化更加容易一些。
倉(cāng)頡篇、爰?xì)v篇、凡將篇、急就篇、千字文、百家姓、三字經(jīng)，素材繁多，推陳出新，每一部都是青史留名的佳作。
眼前這個(gè)少年，膽子不小啊。
盡管左夢(mèng)庚已經(jīng)給了徐若琳很多神奇的表現(xiàn)，但徐若琳并不認(rèn)為左夢(mèng)庚在啟蒙方面能有什么作為。
別看啟蒙是給孩童就學(xué)明理用的，可誰(shuí)都知道，越是基礎(chǔ)的東西，其實(shí)越難。
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